Обрати сторінку
Посібник із цифрового громадянства й безпеки

Посібник із цифрового громадянства й безпеки

Представляємо вашій увазі навчальний посібник із цифрового громадянства й безпеки, розроблений Google у співробітництві з Альянсом із захисту безпеки користувачів в Інтернеті (Internet Keep Safe Coalition, iKeepSafe.org). Цей посібник містить матеріали та методики,...
Інтернет, який ми хочемо. Навчальний посібник (The Web We Want)

Інтернет, який ми хочемо. Навчальний посібник (The Web We Want)

Для багатьох молодих людей на початку 21-го століття, позиціонування власної особистості в Інтернеті, соціальна взаємодія та активність у віртуальному світі є настільки ж важливими, як і звичайне повсякденне життя. Отже, вчителі повинні усвідомлювати цей факт і...
Інтернет, який ми хочемо (The Web We Want)

Інтернет, який ми хочемо (The Web We Want)

Інтернет – це чудове місце! Ми можемо зустріти наших друзів, поділитися нашою улюбленою музикою та зображеннями, а також навіть змінити світ, якщо, як Малала та Марта, маємо чудові ідеї та хороші навички письма, і насмілимося взяти на себе ініціативу (див. стор....
Клан “Клік-клац”

Клан “Клік-клац”

Дорогі батьки, Батьківство — це дивовижний досвід, особливо у сьогоднішньому, цифрому світі! Нові технології та Інтернет пропонують чудові інструменти для взаємодії та цікавого проведення часу з нашими дітьми. Втім, цифрове батьківство супроводжується багатьма...
Захист дітей у цифровому середовищі: рекомендації для батьків та освітян

Захист дітей у цифровому середовищі: рекомендації для батьків та освітян

Згідно з даними МСЕ у 2019 році, Інтернетом користувалися приблизно 4,1 мільярда людей, що на 5,3% більше в порівнянні з 2018 роком. Діти та молодь використовують Інтернет з різною метою: від отримання інформації в межах практичних шкільних занять до спілкування з...

Правила відповідального використання Інтернету в навчально-виховному процесі

Правила відповідального використання Інтернету в навчально-виховному процесі закладу «Фізико-математична гімназія №17 ВМР»  1. Привілеї:  використання під час навчання  ресурсів електронної інформації гімназистами   є їх  привілеєм, а  не правом. Невідповідне...